El CEIP Montelirio es un centro público, creado en el año 2022 a partir de la fusión de los centros de la localidad, CEIP Monteolivo y CEIP Argantonio. En su primer curso escolar 2022/23 su nombre provisional fue CEIP Nuevo Fusión.

El centro es bilingüe y cuenta con una línea no bilingüe en 5º  y 6º de Primaria.

El centro oferta segundo ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria.

Nuestro proyecto se plantea una línea pedagógica centrada en garantizar una educación de calidad, inclusiva, equitativa y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos/as, desarrollando todo tipo de intervenciones didácticas que garanticen la inclusión educativa, la atención personalizada al alumnado y a sus necesidades de aprendizaje, la participación y la convivencia.

El Plan de Centro es un documento institucional que recoge los acuerdos que las organizaciones educativas construyamos y servirá para establecer la hoja de ruta que guiará nuestras actuaciones y que estarán en consonancia con los valores, los objetivos y las prioridades de actuación del Centro Educativo.

Asimismo, incorporará la concreción de los currículos establecidos por la Administración
educativa que corresponde fijar y aprobar al Claustro, así como el tratamiento transversal en las áreas, materias o módulos de la educación en valores y otras enseñanzas.

El plan de centro se compone de tres documentos: Proyecto Educativo, ROF (Reglamento de Organización y Funcionamiento y Proyecto de Gestión.

Nuestro plan de centro se comenzó a elaborar en el curso 2023-24.

El centro se sitúa en la localidad de Castilleja de Guzmán, municipio que se localiza a 6 km de la provincia de Sevilla. Se encuentra situado en el frente de la cornisa del Aljarafe, sobre una altitud de 313 metros. Está limitado por el noroeste con Valencina de la Concepción y por el Sureste con la localidad de Camas. En esta localidad se pueden distinguir claramente dos zonas diferenciadas, el casco antiguo de Castilleja de Guzmán, donde se encuentra la zona principal del municipio y el Señorío de Guzmán, formado por casas adosadas de nueva construcción donde se encuentra el CEIP Montelirio.

El entorno cultural es bueno y, mayoritariamente, las familias se encuentran sensibilizadas y preocupadas por la formación de sus hijos/as, que sea la más completa posible.

Educación Infantil Y Primaria

• Horario escolar: De lunes a viernes de 9:00 h a 14:00 h.
• Horario de apertura del centro: El centro permanece abierto al público y comprende desde las 7:30 h hasta las 18:00 h. Este horario incluye el horario escolar más el tiempo dedicado al aula matinal, comedor, las actividades extraescolares, escuela deportiva de orientación  y actividades ofrecidas por el Ayuntamiento de Castilleja de Guzmán como Escuela de Música.

Secretaría

De lunes a viernes (Días lectivos) de 9:30:00 h a 13:00 h.

Dirección

Atención a las familias: De lunes a viernes de 9:00 h a 10:00 h.

Es un centro diseñado en dos edificios construido en el año 2005, con capacidad para 2 líneas completas por nivel.

Las instalaciones del centro se componen de los siguientes elementos:

• El GIMNASIO.
• El EDIFICIO PRINCIPAL, es el edificio grande que alberga todas las aulas de Infantil, aula TEA y Primaria; y el resto de los departamentos del Colegio.

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La participación activa de nuestro alumnado es un pilar fundamental en nuestro proyecto y se favorecerá que exista un clima participativo para que el alumno/a desarrolle actitudes críticas, constructivas, cívicas, solidarias fundamentales en nuestra sociedad. Se llevarán a cabo una serie de estrategias para que favorezcan dicha participación: Desarrollo de actividades donde se amplíe información sobre la participación democrática, asambleas y debates que simulen situaciones reales, recogidos en las programaciones como oratoria; charlas al inicio de curso y actividades , que se recogerán en el Plan de Acogida donde se elaboran y se acuerdan las normas de clase y/o del centro, y su compromiso; proceso de evaluación: la autoevaluación, coevaluación y la evaluación compartida; fomento de tareas compartidas, de responsabilidad común, creando sentimiento de colectivo y actitudes de ayuda y cooperación; uso de metodologías activas en la que el alumnado participa en todo el proceso de aprendizaje; reparto de tareas y funciones a otros alumnos/as diferentes a los delegados/asen actividades que organice el centro (culturales, deportivas, celebraciones, lecturas,..); alumno/a tutor de alumnado de primero por parte del alumnado de sexto; desarrollo de talleres donde se trabajen los temas transversales( Coeducación, Educación para la Paz, Educación para el consumidor..) y donde se trabajen habilidades comunicativas y de resolución de conflictos que son necesarias para ejercitar la participación democrática; visitas a ámbitos institucionales (ayuntamientos, diputaciones, mancomunidades de municipios,…) y participación activa en el aula mediante asambleas y asambleas de Delegados/as de forma periódica.